| Projet Educatif de Roulottes et Nature |
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| Général - L'Association |
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A l’image de notre société, l’animation pour enfants est devenue objet de consommation. Activités sans finalité remplacent trop souvent projets pédagogiques pensés dans l’intérêt réel des enfants. Même si elles peuvent être une succession de temps émotionnellement forts, certaines animations proposées négligent trop souvent la prise en compte de besoins fondamentaux de l’enfant (la créativité, l’imaginaire, le jeu collectif, la vie en groupe …). L’association souhaite pour sa part conjuguer activités riches et attractives et approche sensible des besoins et des aspirations de chaque enfant. Le séjour de vacances doit être une période de découvertes, d’apprentissages et d’épanouissement personnel. Dans un cadre matériel et humain sécurisant et chaleureux favorisant l’acceptation de l’autre, nous souhaitons permettre à l’enfant de vivre un certain nombre d’expériences positives et valorisantes ayant une valeur éducative. Sans négliger son besoin d’être ou de faire des choses seul, nous voulons lui proposer des moments passionnants, que seul le groupe permet de vivre. Le jeu pris comme activité non imposée sera valorisé. L’esprit de compétition sans être nié, ne devra pas être trop encouragé. Le cheval, les animaux de la ferme (pour les plus jeunes) et le jardin, l’environnement naturel et les possibilités infinies de découvertes et d’activités qu’ils occasionnent seront nos supports privilégiés. Les activités manuelles et artistiques, par le développement particulier de l’imaginaire et de la créativité qu’elles favorisent seront également au centre de nos préoccupations et pratiques. Le principe de mettre en place et de réaliser des projets sera développé ; outre le fait qu’il permet à l’enfant de faire des choix conjuguant désirs individuels et réalités collectives, il donne un sens et une finalité à ses actions. Selon les situations, cela concernera l’enfant lui-même (par exemple : progression équestre, fabrication d’un cerf-volant, de marionnettes) ou le groupe (construction d’un four en terre et papier pour la cuisson du pain, grande histoire développée sur plusieurs jours avec jeux en costumes, organisation d’une randonnée ou d’une descente de rivière en radeaux ou canoës pour les plus grands, etc…). En créant un climat favorisant son bien-être, nous permettrons à l’enfant d’exprimer ses capacités à partir d’activités qui le motivent particulièrement et qu’il aura choisies. L’encadrement des enfants, notamment par rapport à la vie quotidienne, devra prendre en compte la spécificité de chacun, notamment son niveau d’autonomie. L’accueil de un ou deux enfants handicapés par séjour fera partie de notre démarche. Ce type de prise en charge nécessitera échanges d’informations (orales et écrites) avec les parents ou les institutions. Pour chaque enfant handicapé, un animateur supplémentaire sera chargé de l’aider au quotidien et pendant les animations. |